23级电子商务专业人才培养方案

 

 

 

 

 

 

电子商务专业

人才培养方案

 

 

 

 

 

 

 

（适用于2023级）

 

威海景义外国语学校

二O二二年十一月

 

目录

 

一、专业名称和专业代码        2

二、入学要求        2

三、修业年限        2

四、职业面向        2

五、培养目标与培养规格        2

（一）培养目标        2

（二）就业面向        4

 

 

六、课程设置及要求        7

（一）课程结构        7

（二）课程内容及教学要求        8

七、教学进度        10

八、实施保障        12

（一）师资队伍        12

（二）教学设施        13

（三）教学资源        14

（四）教学方法        15

（五）教学考核        16

（六）质量管理        18

九、毕业要求        20

 

 

 

 

一、专业名称及代码

专业名称：电子商务

专业代码：730701

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

3年制

四、职业面向与接续专业

（一）职业面向

所属专业类别	对应行业	对应职业类别	主要群或技术领域	职业资格证书或职业技能等级证书
财经商贸类	电子商务	电子商务运营、美工、 客服	电子商务运营专员 电子商务美工专员 电子商务客服专员	1.电子商务师（初级） 2.1+X网店运营推广（运营方向）职业技能等级证书(初中级)

（二）接续专业

高职：电子商务、移动商务、网络营销与直播电商、商务数据分析与应用、跨境电子商务

本科：电子商务、全媒体电商运营、跨境电子商务

 

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养能适应我国社会主义市场经济需要的，掌握电子商务理论知识，熟练运用计算机及其网络技术，掌握产品宣传、销售、售后服务一线需要的所需的各种电子商务技能，具有电子商务中职层次的高素质高级技能型专门人才。

1、职业道德

(1)具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；

(2)喜爱网络,具有在互联网上从事电子商务活动的思想；

(3)具备人文和科学素养、良好的生活习惯、健康的身体和良好的心理素质；

(4)具备吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度和严谨科学的工作作风；

(5)具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神；

(6)具有良好的交往能力、团队精神和主动服务的意识；

(7)具有正确的就业观和自觉的创业意识。

2、职业技能

（1）掌握良好的计算机及网络技术能力；

（2）具有电子商务运作的基本能力；

（3）能够熟练进行网页制作；

（4）能具备从事企业电子商务网站建设能力；

（5）能够掌握独立开设并运营网店的能力；

（6）具有在互联网上开展创新工作的能力；

（7）能分析网络上出现的问题并具有解决问题的能力；

（8）具有终身学习和适应职业变化的能力。

3、职业知识

（1）了解互联网上商业交易的知识。

（2）掌握网络电子数据交换的相关知识。

（3）了解网络银行、EDI 的相关知识。

（3）掌握运营网上商店的的相关知识。

（4）熟悉电子商务项目运作的相关知识。

（5）具备网站运行维护、管理的相关知识。

（二）就业面向

本专业毕业生主要从事网络技术服务及管理、电子商务网站的规划、设计、运行及维护、网络营销策划工作，以及网上交易、数据库开发、网站设计、财务管理、国际贸易、客户服务、网络营销的信息资源搜集，提供网络市场信息咨询、技术信息咨询、决策信息咨询和市场调查等工作。

1．       网站运营与网站推广。

如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等；

2．       网站策划、编辑、建设与维护。

如企事业单位电子商务网站以及政府电子政务网站的管理；

3．       外贸电子商务。

如负责维护并回复阿里巴巴、环球资源、慧聪网、中国化工网、中国纺织网等B2B电子商务平台的外贸客户询盘，参加广交会等专业性展会；

4．       金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动。

如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。如下表：

职业能力	就业方向	主要业务工作
电子商务基本应用能力	办公室文员	办公自动化、Office软件使用、网络营销
	政府机关、企事业单位各类网络技术服务及管理	网站有关的各类技术服务及管理，客户服务
网站建设与维护	政府机关、企事业单位的网站管理维护人员	网站的规划、设计、运行及维护
网络营销能力	电子商务企业的市场调查人员、政府网络市场监管人员、网络资讯分析咨询人员	网络营销的信息资源搜集，提供网络市场信息咨询、技术信息咨询、决策信息咨询，市场调查、客户服务
网页设计能力	政府机关、企事业单位的小型网站的开发，软件公司的网页设计人员	运用WEB程序设计语言等工具开发中小型网站的网页、动态网页系统、编程、录入等基础性技术工作
财务管理、国际贸易能力	企事业单位的财务管理人员和进出口贸易人员	办公自动化、财务管理、进出口贸易工作

 

（三）职业能力分析

1.基础能力

 职业基础能力分析

工作项目	项目技能	项目知识	相关课程	工种及证书
互联网的使用	计算机的基本使用方法	操作计算机上网	计算机基础	计算机等级证书
	在互联网上采集资料	网络数据的采集处理	计算机网络基础
网页制作	网页图形图像处理	photoshop使用方法	图像处理
	网页内容设计	内容设计的原则和方法	网页设计与制作
	网页数据库设计	数据库的使用方法	数据库

2.能力

 职业能力分析

工作项目	项目技能	项目知识	项目课程	工种及证书
电子商务网站建设	页面设计	制作网站的页面	网页设计与制作
	网络数据库	网络数据库的使用	数据库
	网页美工	网页色彩和图片处理	图像处理
	注册域名	国际国内域名的申请	电子商务网站建设
	购买网络空间	网站空间选择与申购	电子商务网站建设
网络营销	赢利能力分析	评估经济活动的经济价值	网络营销	营销员
	营销策划	策划网络营销活动	网络营销
	价格策略的选择	选择特色商品的定价方法	网络营销
	国际营销	掌握电子商务英语的能力	英语
物流配送	物流方案选择	选择最佳的物流运输路线和方式	物流与供应链	物流员
	物流配送技巧	选择配送方式	物流与供应链
	物流电子化	利用互联网开展物流活动	物流与供应链
网店经营	商店管理	管理企业的能力、掌握开店技能、撞我第三方平台开店技能	电子商务员综合实训
	独立网店运作
	加盟网店运作

 

3.专业知识、能力、素质结构与支撑课程

结构类别	构成要素	设置课程
素 质 结 构	1、思想品德素质：坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神。	电子商务法律基础 经济法
	2、职业素质：具有较敏锐的观察能力和分析解决问题的能力；具有较强的判断和决策能力；有较强的人际关系协调能力和灵活的应变能力。	德育 就业指导
	3、身心素质：具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。	体育与健康
知 识 结 构	1、掌握计算机操作、管理信息系统的基本知识	计算机应用基础
	2、具有高等技术应用型人才必备的外语和文化及其他科技文化知识	英语
	3、熟悉数据库结合网页的应用。	数据库
	4、掌握计算机网络数据库管理系统的信息获取、组织、分析、发布，管理信息资源建设、更新与维护。	Dreamweaver 动态网站设计
	5、掌握一般网站的基本应用方法，包括各种常用网页制作工具的使用方法。	图像处理
能 力 结 构	1、具有利用电子商务平台直接从事现代商务活动的初步能力	电子商务员实训、 电子商务法律基础
	2、具有网站规划、设计、制作与维护能力	网页设计类课程
	3、具有网上营销及其它电子商务活动的组织和管理等能力；	网络营销，物流与供应链管理
	4、阅读本专业的英语文献资料的能力。	英语
	5、自我学习、知识技能的更新、适应变化的能力。	实习
	6、职业素质：质量意识、工程意识、团队精神、合作精神。	实习

 

（四）培养规格

 

 

六、课程设置及要求

 

（一）课程结构

本专业以职业对实用型人才的职业能力和素质要求为出发点，根据各方面素质能力具体要求，形成以就业为导向、以应用为主旨、以能力培养为核心，符合中职教学规律和本专业人才培养目标的课程教学体系，课程体系设计思路如下图所示。

 

（二）课程内容与教学要求

本专业共设置10门公共文化课、9门专业课程，其中专业基础课为4门，专业核心课为5门，以及综合实训课、供学生根据个人爱好和成长需求设置的其他选修课。

1、专业核心课程

（1）电子商务实务

本课程通过理实一体化全仿真的教学实训系统，所有教学内容让学生自己动手通过实训任务实现学以致用、融会贯通，通过电子商务B2B/B2C模式入门、国际贸易基础制表、产品上传、店铺建设及营销、商机获取及订单处理、国际贸易风险与安全、国际物流管理等全流程实训，培养电子商务B2B实战运营人才。

（2）电子商务客户服务

通过本课程的学习，能根据企业产品等信息回答客户咨询，达到用外语将客户需求信息及时答复清楚的水平；能利用客户咨询契机有效宣传产品亮点、特色、价格优势、促销活动等，从而引导客户下单购买，达到提高客户咨询转化率的水平；及时根据订单状态跟踪物流进度，及时向买家反馈物流状态，提醒买家确认收货，直至订单完成；能及时发现订单物流异常并与买家沟通，协调处理，减少纠纷发生率；能够分析客户数据，开展有效的客户分类管理，为客户维护和二次营销奠定基础。

（3）电子商务物流管理

通过相关项目的学习让学生掌握电子商务平台涉及的物流相关知识；熟悉不同文化背景下对电子商务采购知识要求；掌握物流配送、退换货、仓储和配送成本的相关知识；掌握主要电子商务物流配送方式包括国内外邮政小包快递、国际快递、国内快递国际业务、专线物流、海外仓、FBA头程服务、国际海洋运输等内容；掌握电子商务物流产品包装的知识以及不同特质商品的运输包装方式和材料应用的知识。

（4）电子商务视觉设计

通过本课程学习，学生可以熟悉并掌握电子商务中视觉营销的基本概念、特点及方法；了解不同类型文案所适用的不同应用场景；掌握图片、视频的拍摄技能与编辑技能；掌握电子商务店铺中店招文案、广告文案和产品详情页文案的设计技巧和方法。

（5）电子商务数据分析与应用

  在本课程中，学生掌握数据分析的基本理论和实践技能，并将其应用于推广和营销领域；了解如何对电子商务平台数据进行收集、整理、分析和解释；熟练选择、应用合适的可视化工具、提升数据可视化的能力；掌握如何通过数据分析促进营销推广的效果和效率。

2.实践性教学环节

主要包括实训、实习等。严格执行《职业学校学生实习管理规定》，在校内外进行短视频拍摄与剪辑、视觉设计、国际贸易实务、电子商务实务等综合实训。在淘宝、天猫、京东、唯品会等电子商务平台进行商品上传、店铺运营、客户服务等业务的实训实习，注重理论与实践一体化教学。

实践教学环节	开展学期	周次	实践及实训项目名称	学时	主要内容及要求	地点	考核要求
课 程 设 计	第1学期	第15周	商品图片处理	8	个人对校企合作店铺商品进行图像处理	电子商务综合实训室	按企业要求提交处理后的商品图片
	第2学期	第15周	拍摄并编辑商品或产品	8	3-4人为一组，拍摄校企合作单位的商品或产品，形成商品或产品介绍短视频	摄影摄像实训室	按要求提交拍摄编辑影像作品
	第3学期	第11-16周	电子商务平台综合实训	18	根据企业项目开展实训，侧重图像影像处理	电子商务综合实训室	按企业标准实操，能创造价值
	第4学期	第11-16周	电子商务平台综合实训	18	根据企业项目开展实训，侧重客服和数据处理	电子商务综合实训室	按企业标准实操，能创造价值
	第5学期	第9-16周	电子商务平台综合实训	36	根据企业项目开展运营、美工及客服等综合实训	电子商务综合实训室	按企业标准实操，能创造价值

七、教学进程总体安排

教学时间安排及授课计划安排

1．教学时间安排

2.       授课计划安排

课 程 类 别		序号	课程名称			总学时	学分	理论	实践	按学年、学期教学进程安排
										（教学周数/周学时）
										第一学年		第二学年		第三学年
										1	2	3	4	5	6
										18周	18周	18周	18周	18周	18周
公共基础课	公共必修课	1	思想政治			144	8	108	36	2	2	2	2
		2	语文			144	8	108	36	3	3	2
		3	数学			144	8	126	18	2	2	2	2
		4	外语			216	12	144	72	3	3	2	2	2
		5	历史			72	4	54	18			2	2
		6	信息技术			108	6	54	54			3	3
		7	劳动教育			90	5	10	80	1	1	1	1	1
		8	体育与健康			180	10	36	144	2	2	2	2	2
		9	艺术			36	2	9	27			1	1
		小计				1134	63	649	485	13	13	17	15	5
	限定选修课	1			*传统文化/礼仪	18	1	10	8
		2			*安全教育	18	1	10	8
		3			*职业素养	18	1	10	8
		小计				54	3
专业技能课	专业基础课	1			图形图像处理	216	12	72	144	6	6
		2			电子商务基础	180	10	60	120	5	5
		3			国际贸易基础	144	8	72	72	4	4
		4			短视频拍摄与编辑	108	6	36	72	2	2	2
		小计				648	36	240	408	17	17	2	0	0
	专业核心课	1			电子商务实务	324	18	108	216			6	6	6
		2			电子商务视觉设计	216	13	78	156			5	4	4
		3			电子商务物流基础	90	5	30	60				5
		4			电子商务客户服务	108	6	36	72					6
		5			电子商务数据分析与应用	108	6	36	72					6
		小计				846	48	288	576	0	0	11	15	22
	专业选修课	1			新媒体运营	54	3	18	36					3
		2			国际商务文化与礼仪			18	36
		3			电子商务采购管理			18	36
		小计				54	3	18	36	0	0	0	0	3
	毕业实习					280	30								30
社会综合实践活动				1	*军训、入学教育	80	4
				2	*认识实习	90	5
				3	*就业与创业指导	18	1
				4	*志愿服务	36	2
				小计		224	12
总计						3240	192			30	30	30	30	30	30
注：“*”为考查课，其他为考试课。

说明：1.授课计划安排表为基本格式，实行学年制。

2.专业技能课程的学时包含课程内理实一体化的技能实训或集中实训的时间。

八、实施保障

（一）教师队伍

1.队伍结构

电子商务专业拥有专兼结合的师资队伍。专任教师7人，3人具有硕士及以上学位;“双师型”教师占专任教师总数的85.7%，兼职教师均是来自行业、企业的业务骨干，具有丰富的实践经验。本专业通过内培外引形成了一支以专业带头人为龙头，以骨干教师为主力，学历较高、职称结构和技能结构合理的专业教师队伍。

2.专业带头人

电子商务专业带头人为高级职称，能够较好地把握电子商务专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展产学合作能力强，在电子商务领域中有一定影响力。

3.专任教师

专任教师具有中职（高中）教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有电子商务及相关专业本科及以上学历;具有本专业扎实的相关理论功底和实践能力;能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元素和资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

4.兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，了解教育教学规律，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等实质性教学任务。

（二）教学设施

主要包括能够满足正常教学的课程教学、实习实训所需要的专业教室、校内实训室和校外实习基地。

1.专业教室基本条件

一般教室配备多媒体交互白板、音响设备，互联网接入，并具有网络安全防护措施。

2.校内实训室基本条件

校内实训室实训设备能满足专业实训教学基本需要，实训室的面积、设施等基本达到国家发布的电子商务专业实训教学条件建设标准要求。本专业共有3个实训室，包括电子商务综合实训室、摄影摄像实训室、网上创业实训室。

 

实训室名称	实训设备名称	数量	金额
电子商务综合实训室	电脑	50台	26.08（万元）
	交换机	2台
	网络机柜	1个
	空调	1台
	计算机桌椅	1宗
摄影摄像实训室	数码照相机	2台	18.78（万元）
	摄影灯套装	1台
	数码摄像机	2台
	电动背景轴、幕布	1套
	货架、静物台等	1宗
	高清采集服务器	1台
	笔记本电脑	10台
网上创业实训室	办公桌椅	1宗	14.11（万元）
	电脑	40台
	空调	1台
	打印机	1台
	仓库货架及商品若干	1宗

3.校外实训、实习基地

符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企合作促进办法》等对实习单位的有关要求，经实地考察后，确定合法经营、管理规范，实习条件完备且符合产业发展实际、符合安全生产法律法规要求，与学校建立稳定合作关系的单位成为实习基地，并签署学校、学生、实习单位三方协议。

公司名称	地址	联系人	联系电话
威海邦爵国际贸易有限公司	山东省威海市文登区大水泊镇威海综合保税区（南区）广贸路5-B04-132号	杜维谦	13863062352
威海百斯卖电子商务有限公司	山东省威海市文登区经济开发区保得路甲1-1号院内	方召波	13863108985
霍尔电机（山东）有限公司	山东省威海市文登区天福办昆嵛北路58号	张仕鑫	15564582699
威海宝通达跨境电子商务有限公司	山东省威海市文登经济开发区广州东路路南	孙志军	15065125375
威海立鹏网络科技有限公司	山东省威海经济技术开发区青岛中路-140号-A1008-01-5	徐利鹏	18245752396
威海市百斯卖电子商务有限公司	山东省威海市文登区天福办米山东路福泉名居48号楼三单元805室	方昭波	13863170895

（三）教学资源

主要包括能满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书和数字资源等，建立并健全专业教材选用制度。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选优质教材，禁止不合格教材进入课堂。学校建立教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材并公示接受监督。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备基本能满足人才培养、专业建设、教科研等工作需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括有关各类外语、平面设计、电子商务、理论及实务操作类图书和文献。

3.数字资源配置基本要求

建设、配备与本专业相关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样，能基本满足教学。

（四）教学方法

以调动学生积极性为核心，以实践教学为主线，多种教学方法并用。

1.项目教学法

整个课程教学采用项目教学，与传统的教学相比，由以教师为中心转变为以学生为中心，由以理论为中心转变为以实践为中心，由以课堂为中心转变为以项目为中心。运用项目教学法进行教学设计时，我们强调学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者。

2.目标驱动法

整个课程以学生“能做某事”的描述方式设定技能目标要求，避免单纯理论知识的教学，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引并组织学生积极参加。让学生通过思考、调查、讨论、交流合作等方式，学习和应用本课程知识，完成学习任务，发展用知识和技能解决实际问题的能力。

3.加强对学生学习策略的指导

积极创造条件，让学生参与制定阶段性学习目标以及实现目标的方法。设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展。引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习商品知识。调动学生的学习积极性，促使学生自主学习、自主探究。

4.其他教学方法

除讲授、提问、学生分析、讨论等常用的方法外，结合课程的特点，适应中职的要求，探索并完善以参与式、体验式、交互式和模拟教学、实习实训、项目参与等实践教学为基本形式的多种方法。

（五）教学考核

由学校、用人单位共同实施评价，基本素养和文化知识及技能主要由学校通过学生课程学习的作业、课堂提问、出勤、考试、技能考核等进行过程评价和结果评价，岗位实习评价以实习单位为主，通过实习考勤、实习记录、实习报告、实习表现等方面，结合实习指导教师的评价对学生进行综合评价。

1.基本素养评价

基本素养包括品德素养、团队合作、敬业精神、组织协调三个方面。

具体要求:

品德素养:诚实守信、公平正直、吃苦耐劳、文明礼貌、勤俭自强、乐于助人。

团队合作:具有良好的团队精神和合作意识，能与人和谐相处，团结协作。

敬业精神:有很强的事业心和主人翁责任感，追求崇高的职业理想，对学习和工作态度认真踏实，恪尽职守、精益求精、具有奉献精神。

组织协调:能积极参与组织各项社团活动、文体活动，有很强的组织管理和协调能力。

2.文化知识和职业技能评价

专业素养包括文化知识、专业基础、专业技能三个方面。

具体要求:

文化知识:文化基础好，知识面宽，开设的公共课学的扎实，信息处理能力强。

专业基础:开设的专业领域的基础课程的理论知识和技能常识掌握到位，专业知识面开阔。

专业技能:开设的专业领域的专业核心课程的理论知识学的扎实，能运用理论知识指导实际操作，动手能力强，与要求实现对接。

文化知识和职业技能成绩构成:按照寿光市职业教育中心学校考试管理规定执行。

3.岗位实习评价

考核成绩参照实习单位鉴定以及学生个人的实习考勤、实习记录、实习报告、实习表现等进行综合评定，分为优秀、良好、一般、及格、不及格五个等级。成绩及格及以上者获得相应的岗位实习学分。

(1)优秀

实习态度端正，遵守实习纪律，能很好的完成实习任务，达到实习课程标准中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题，成绩优异。

(2)良好

实习态度端正，遵守实习纪律，能较好的完成实习任务，达到实习课程标准中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题，成绩良好。

(3)一般

实习态度基本端正，能较好的遵守实习纪律，达到实习课程标准中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。

(4)及格

实习态度基本端正，能较好的遵守实习纪律，基本完成实习任务。达到实习课程标准中规定的基本要求，能完成实习报告。但不够完整、条理。

(5)不及格

凡具备下列条件之一者，均为不及格:未达到实习课程标准规定的基本要求，实习报告不认真，或内容有明显错误;未参加实习的时间超过全部时间三分之一者;实习中有违纪行为，造成恶劣影响者。

（六）质量管理

1.组织机构

成立由企业、教育专家和骨干教师组成的专业建设委员会，指导专业建设;成立教学管理团队，对教学质量进行全面监控和评估。

2.课堂教学质量监控

按照学校“四六三职场导学”教学模式评价要求，对教师课堂教学质量进行综合评价。

(1)课堂教学教师工作状态评分细则(权重40%)

课堂教学教师工作状态评价表

评估 项目	评估标准与等级
	A级	B级	C级
仪表 20分	服装整齐，着正装 （16-20分）	未正装，但服装整齐、得体 （12-16分）	服装不整齐 （<12分）
精神状态 20分	精神集中，情绪饱满 （16-20分）	精神不自然，比较紧张 （12-16分）	无精打采，心不在焉 （<12分）
形体姿态 20分	始终保持良好站姿，没有多余的小动作，并能通过得体的肢体语言调动学生。 （16-20分）	保持良好姿态，没有太多的小动作。 （12-16分）	姿态不端正、不得体，有 很多不良小动作。 （<12分）
语言表达 20分	吐字清晰，语速、音量适中并起伏变化，富有感染力。 （16-20分）	吐字清晰，音量适中。 （12-16分）	语音含糊、音量过高或过低，语速快或慢，学员听不清。 （<12分）
教学开关 20分	开关运用得当，师生互动好。 （16-20分）	能够使用课堂开关，师生互动较好。 （12-16分）	开关运用欠合理，师生互动少 （<12分）

（2）教师课堂教学评分细则（权重60%）

教师课堂教学评价表

评估项目	评估内容	评估等级
		A级	B级	C级
教学目的 20分	目标明确具体，符合课题标准和学生实际，目标体现学科性和专业化的统一，让学生了解目标，并对学生达到目标的过程有分析和认识	16-20分	10-15分	<10分
教学方法 20分	教与学方法的选用符合内容需要，符合学生认知规律:发挥师生双方的主动性和创造性，创设师生对话的氛围:重视面向全体，因材施教，注意学习方法指导和良好习惯的养成:恰当运用学校制定的职场导学教学模式，合理使用多媒体:课堂评价准确、多元化	16-20分	10-15分	<10分
教学内容 20分	教学文件齐全，任务书、工作页设计合理:内容正确，无知识性、科学性错误:教学重点突出，难点处理得当:结合学生生活和社会实际，联系专业。适时适量拓展:内容符合学科特点，符合学生认知水平	16-20分	10-15分	<10分
教学程序 20分	团队组建合理，教学环节按照职场导学各种课;型环节组织教学，过程安排合理，层次清楚，环节紧凑，活动转换自然、妥当:及时反馈教学信息，注意调整和控制教学过程:体现实践性和综合性，突出能力的培养。	16-20分	10-15分	<10分
教学效果 20分	课堂效果评价形式灵活，评价表设计合理:教学成效显著，目标达成度高:课堂气氛和谐，学生思维活跃，参与意识强，注意力集中。	16-20分	10-15分	<10分

3.实践教学质量监控

采取过程性评价和成果考核相结合的方式，通过定期检查和抽查，对实践教学合理评价。             

实训教学质量评价表

序号	评估内容	评估等级
		A级	B级	C级
1	教学文件齐全(包括实训指导书、适用的实训器材、 工作页等)	10-8分	8-6分	<6分
2	实训室整齐，设施、材料齐全，设备完善，完善率95%以上.	10-8分	8-6分	<6分
3	内容符合教学目标、贴近职业能力要求，内容充实、容量适当。	10-8分	8-6分	<6分
4	注重与学生的交流、互动，能充分调动学生实训的积极性。注重能力培养和技能训练，学生有充分的动手和试讲机会。	10-8分	8-6分	<6分
5	实训步寨紧凑，各阶段时间分配合理，效率高。实训过程中指导认真，注意培养学生的创新意识，	10-8分	8-6分	<6分
6	组织科学合理，学生能够得到充分的训练。	10-8分	8-6分	<6分
7	教学纪律好，严格要求，学生都能认真操作，认寞记录实训日志，注意安全教育。	10-8分	8-6分	<6分
8	有规范的实训报告、实训总结或上课工作页，教师反时、认真批改、修改，批改、修改率为100%。	10-8分	8-6分	<6分
9	重视对学生实践能力和创新精神的培养，效果良好，学生能全部掌握实训内容。	10-8分	8-6分	<6分
10	引导学生进行方法和手段的创新，注意职业素质教育。	10-8分	8-6分	<6分

 

九、毕业要求

学生通过三年学习，修满电子商务专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，达到该专业人才培养方案所规定的素质、知识和能力要求。通过毕业考试、考核，取得本专业规定的职业资格证书或技能等级证书，政治思想进步，无违反法律法规现象。毕业生还可通过春季高考、夏季高考升入高职、本科院校进行深造。